Korzystasz z innego systemu?
Pomożemy Ci przenieść dane do ELF EDU® i oszczędzić cenny czas.
Pomożemy Ci przenieść dane do ELF EDU® i oszczędzić cenny czas.
Zwierzęta w roli terapeutów – znaczenie zooterapii w edukacji małego dziecka
CZTERY ŁAPY TERAPEUTY
Zooterapia czyli terapia z udziałem zwierząt, zyskuje coraz większą popularność jako przełomowa metoda wspierania rozwoju dzieci. Angażowanie zwierząt takich jak psy, konie, alpaki czy koty do pracy z dziećmi, szczególnie borykającymi się z różnymi wyzwaniami rozwojowymi, staje się coraz bardziej doceniane. Kontakt z odpowiednio dobranym zwierzęciem działa na młodego człowieka w sposób wieloaspektowy, wpływając zarówno na jego rozwój emocjonalny, jak i fizyczny. W ostatnich latach zauważalnie więcej placówek oświatowych decyduje się na wprowadzenie zooterapii w formie cyklicznych zajęć, dostrzegając jej wartość jako uzupełnienie tradycyjnych metod nauczania.
KORZYŚCI DLA MALUCHA
✔ Rozwój emocjonalny: zajęcia z udziałem zwierząt pomagają dzieciom w nauce wyrażania emocji, rozwijają empatię oraz umiejętności radzenia sobie z trudniejszymi odczuciami.
✔ Zwiększenie motywacji do nauki: obecność zwierząt w procesie edukacyjnym może zwiększać zaangażowanie dziecka i zachęcać je do aktywności. Dzieci, które mają trudności w nauce, mogą odczuwać większą motywację do uczestniczenia w zajęciach, gdy są związane z interakcją ze zwierzętami.
✔ Rozwój społeczny: maluchy uczą się współpracy, cierpliwości i szacunku do innych istot żywych. Zajęcia z udziałem zwierząt pomagają dzieciom w nawiązywaniu więzi społecznych z rówieśnikami, a także z dorosłymi.
✔ Pomoc w terapii dzieci ze spektrum autyzmu: zooterapia jest stosowana w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu, pomagając im w poprawie zdolności komunikacyjnych i społecznych.
✔ Rozwój umiejętności motorycznych: zajęcia z alpakami czy psami angażują dzieci w różne formy aktywności fizycznej, jak np. spacerowanie, co wspomaga rozwój motoryki dużej i małej.
DZIENNIK ELF EDU® CI TO UŁATWI
Prowadzisz placówkę oświatową? Wykorzystanie dziennika elektronicznego ELF EDU® w kontekście zooterapii może znacząco usprawnić organizację pracy i procesu terapeutycznego:
✔ Zoptymalizowana organizacja dokumentacji dzięki oddzielnym dziennikom: do każdej formy zooterapii możemy założyć oddzielny dziennik specjalistyczny, co zapewnia przejrzystość, lepszą segregację i porządkowanie danych.
✔ Sprawniejsza komunikacja: poprzez aplikację można natychmiastowo informować rodziców o modyfikacjach w harmonogramie zajęć, takich jak zmiana daty terapii, co zapewnia lepszą organizację i minimalizuje ryzyko nieporozumień.
✔ Interaktywność i multimedialność: zamieszczone w dzienniku elektronicznym zdjęcia i materiały multimedialne z odbytych zajęć, stanowią cenne narzędzie diagnostyczne zarówno dla rodziców, którzy mogą śledzić postępy dziecka, jak i dla terapeutów, którzy dzięki nim mogą dokładniej ocenić reakcje podopiecznego oraz postępy w terapii.
✔ Wspomaganie procesu ewaluacji: mamy możliwość ułatwionej analizy terapii na różnych etapach. Dzięki zapisom o postępach dzieci można z łatwością ocenić, które cele zostały osiągnięte i co należy zmodyfikować w dalszym procesie terapii.
PODSUMOWUJĄC
Zooterapia staje się coraz bardziej popularną metodą wspierania rozwoju dzieci, szczególnie tych, które borykają się z wyzwaniami rozwojowymi. Kontakt ze zwierzętami, takimi jak psy, alpaki czy konie, pozytywnie wpływa na emocjonalny, społeczny i fizyczny rozwój dzieci, pomagając w nauce wyrażania emocji, zwiększając motywację do nauki oraz wspierając rozwój motoryczny. Coraz więcej placówek oświatowych dostrzega korzyści płynące z włączenia zooterapii do edukacji, a nowoczesne narzędzia, takie jak dziennik elektroniczny ELF EDU®, wspierają organizację pracy i komunikację w terapii.
Anna Dębicka
neurologopeda, pedagog specjalny,
polonistka, terapeuta pedagogiczny
BIBLIOGRAFIA
Black A., Sypiając z kotem. Tajemnice felinoterapii, e-book, 2015.
Kokocińska A. M., Kaleta T., Zooterapia z elementami etologii, Kraków, 2017.
Kuślewicz B., Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania, Kraków, 2022.
Sipowicz K., Najbert E., Pietras T., Dogoterapia, Warszawa, 2016.
Szczucka E., Sokołowski M., Hipoterapia w leczeniu zaburzeń przetwarzania sensorycznego u dzieci, Poznań, 2023.
Powiązane artykuły
Zobacz więcej
Prawo
Statut przedszkola - podstawa dobrej organizacji
Choć statut przedszkola bywa postrzegany jedynie jako formalny dokument, w rzeczywistości odgrywa on kluczową rolę w codziennym funkcjonowaniu placówki. Dobrze opracowany statut to nie tylko obowiązek, lecz przede wszystkim narzędzie organizacyjne, które wspiera zarówno dyrektora, jak i organ prowadzący w skutecznym zarządzaniu przedszkolem. To właśnie statut wyznacza ramy działania placówki, porządkuje jej strukturę, określa zasady współpracy z rodzicami i personelem, a także stanowi punkt odniesienia w sytuacjach konfliktowych lub spornych. W dobie rosnących oczekiwań wobec przedszkoli – zarówno tych publicznych, jak i niepublicznych – warto spojrzeć na statut jako na realne wsparcie w budowaniu przejrzystego, bezpiecznego i dobrze zorganizowanego środowiska edukacyjnego.
Edukacja
Adaptacja bez łez - sprawdzone techniki na dobry początek
Pierwsze dni dziecka w przedszkolu to duże przeżycie zarówno dla malucha, jak i dla jego rodziny. Dla wielu dzieci to pierwszy moment dłuższej rozłąki z rodzicami, obce miejsce, nowi dorośli i rówieśnicy. To naturalne, że w takiej sytuacji pojawiają się silne emocje. Wykorzystanie odpowiednich technik adaptacyjnych może znacząco złagodzić trudne początki i pomóc dziecku wejść w nową przestrzeń z większym poczuciem bezpieczeństwa.
Prawo
Nauczyciele specjaliści – fundament wsparcia uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych
Wspieranie uczniów w ich rozwoju edukacyjnym i emocjonalnym to jedno z kluczowych zadań współczesnej oświaty. Złożoność problemów, z jakimi zmagają się dzieci i młodzież, wymaga obecności wykwalifikowanych specjalistów, którzy potrafią odpowiednio zareagować na ich potrzeby. Nauczyciele specjaliści pełnią dziś istotną rolę nie tylko w pracy z uczniami, ale także we współpracy z rodzicami i nauczycielami, tworząc spójny system wsparcia. W artykule przybliżamy zasady ich zatrudniania, określone przepisami prawa oraz przedstawiamy zakres zadań, jakie realizują w codziennej pracy.